作为一名认真的人的老师，编写课程计划至关重要。课程计划是教学活动并发挥重要作用的基础。快来参考课程计划的编写方式！以下是编辑收集和编辑的7份体育课程计划。他们仅供参考，我希望他们可以帮助所有人。

体育课程计划1

教学目的：在“轮廓”中，明确规定了小学体育的目的：“通过体育教学，将接受教育，以改善健康，改善身体健康，并促进道德，智力和智力的全面发展身体健康，并改善道德，智力和身体健康的整体发展。”教授1年级和2年级的目标：

<1>更多地了解体育课程和体育锻炼的益处，并知道对您的身体的一些保护

简单的常识和身体健康方法。

<2>进一步学习一些基本运动，游戏，节奏活动和舞蹈。方法

发展身体健康和基本流动性。

体验参加体育活动，遵守纪律并与同学一起工作的乐趣。

体育教学惯例

体育教学应从增强身体健康，增强课堂上的“三个基础”教学，定期教育学生有关意识形态和道德特征，有意识地培养学生的各种优秀素质，为老师和学生的热情，使学生提供全面发挥的“三个基础知识并不断提高教学质量。

1。教师的方面：

1.仔细准备课程，并仔细编写课程。如果您不准备课程，那么如果没有课程计划，就不会被允许上课。

2。仔细研究和实施教学教学大纲，研究教科书，澄清教科书的目的和任务，掌握教科书的关键点和困难，阐明本课程的教学任务，教学原理，教学方法，组织措施，组织措施，组织措施，等待完成任务。

3。根据教学任务，请提前准备和安排场地，设备和教学帮助。由于原因，不允许老师跳过课程或失去课程。他们必须得到学校领导的批准，并进行适当的安排。 4。在教学中，加强和对“三个基本教学”的重要性，并注意学生能力的培养，并努力完成运动的三个方面。

5。教学原理和教学方法的应用应从增强学生的身体健康，并根据青少年的心理和生理特征以及学生的实际状况科学地安排密度和运动量。

6.老师应注意整洁的外观，表现慷慨，是认真的，自然的，建立精神文明，并在上课前三分钟换衣服。在网站上等待上课。

7。在学期和学年中仔细评估和评估学生的体育成绩，对材料的积累和存储非常重要，并定期进行科学分析和摘要，指导和改善教学工作，并不断提高教学质量。

8。在教学中，我们必须全面发挥体育委员会成员，小组领导人和活动家的角色，并且经常在训练和训练方面做得很好，以便他们可以真正扮演教师助手的角色。

9.在教学中，应提供严格的组织学科，严格的安全保护措施和要求。如果发生伤害事故，请及时向领导人报告并正确处理。

2。学生：

1。具有明确的学习目标，并积极而有意识地教体育课程。请注意聆听，积极学习并掌握必要的基本物理知识和技能以及体育锻炼的科学方法，并逐渐培养有意识的运动习惯。

2。在参加体育课程时，穿着整齐的穿着，以便您可以在课堂上穿轻便运动鞋，而没有笔，刀等，并根据老师的要求提前在指定的位置上课。侧面时，您必须快速，安静和和谐。

3。不要没有理由错过课程，不要迟到或提早离开，遵守领导，服从命令并遵守所有课堂法规。

4。严格地在教室中实施所有教师的要求，未经许可就不会随意移动设备和辅助工具。严格执行由教师规定的所有保护措施。

5。我们必须照顾运动器材，并且不会故意损坏各种运动器材和用品。上课后，我们必须按照老师的要求退还各种设备。

体育课程计划2

游戏目标：

1。练习踏板以发展儿童运动的协调和敏捷性并提高平衡能力。

2。培养儿童的勇敢精神和照顾小动物。

3。能够根据说明执行相应的操作。

4。发展基本运动的敏感性和协调性，例如步行，跑步和跳跃。

游戏准备：

在活动之前，有2辆自行车，2个变形的平衡梁，2个大型纸箱和几个与孩子一起收集的小动物玩具（是儿童人数的2-3倍）

游戏玩法：

将孩子分为两列，数量相等，站在田野的一端；在每个团队之间放一个大纸箱；在田野中间设置一个“洞穴”；将几个精灵玩具放在田野另一端的变形平衡梁的两侧。老师发出命令后，每个团队中的第一个孩子骑着滑冰卡车，穿过“洞穴”，到达“浮桥”。他上桥救了一只小动物，并把小动物带回了同一辆自行车上。第二个孩子再次出发。在指定时间内，获胜的团队将超过哪个团队节省动物的动物数量要多。

游戏规则：

1。您必须用双手握住自行车到“浮桥”；上桥后，只能保存小精灵。

2。如果事故发生在游戏的中间或未能成功返回，则应当场再次通过。

活动反思：

通过这项活动，高年级的孩子基本上可以抛弃并体验“小父亲”的自豪感。大三班的孩子还行使了爬行的能力，并经历了与“爸爸”合作的乐趣。总体而言，基本上已经实现了目标。

但是有一些缺点：

1。由于与幼儿的接触时间很短，他们对幼儿的实际个人经历没有足够的掌握，而有些行为习惯差的孩子无法很好地将他们带入游戏中。

2.教师在语言上缺乏一定的准确性。在“救援小动物”中，老师让孩子们排队以拯救动物，这似乎还不够精致。

3。在准备活动道具时，使用“工具包”已成为儿童的负担。越过河边时，孩子们总是必须携带“工具套件”。孩子们甚至失去了他们，老师必须反复强调可以删除它。

体育课程计划3

中产阶级体育课：跳来跳去

活动目标：

1。熟练关闭和分开跳跃。

2。基本上是掌握单腿跳跃。

3。积极参与游戏。

活动准备：

呼啦圈，兔子头饰，萝卜卡，交通灯圈子卡，两个篮子。

活动过程：

1。准备活动

1。（每个孩子都被困在他的身体上，而后面的孩子将孩子拉到前面。）孩子们，今天的天气很好，让我们听音乐，一起开车！ （输入）迪迪，你在这里！乘客被要求带一个圆圈找​​到一个玩耍的地方。想想如何玩。

2。吹口哨并关闭圆圈。带领孩子们坐在圈子里，互相告诉彼此圆圈。

2。新教学跳到圈子

1。孩子们提出了许多玩耍的方式，让我们一起玩吧！

一个。用脚跳过圆圈。 （男孩和女孩的一排，每排9次直线线圈，老师用脚跳跃）b。关闭并单独跳跃。 （男孩和女孩的一排，每行都被放置为单一和双圈，老师证明了圆圈已关闭并分开跳跃）

2。老师还可以跳到这里（老师展示了一只脚的跳跃，孩子们学会了在两支男女团队中跳上一只脚）

3.游戏：小兔子寻找胡萝卜。 （老师制定了游戏规则：近距离分开，用一只脚跳了三遍，将胡萝卜回家并放在篮子里。）

3。组织运动

我们发现了很多胡萝卜，让我们开车回家并分享它！ （请注意，红灯停止和绿灯亮了）

体育课程计划4

准备活动有：

1。提高肌肉温度并防止运动操作。在体育锻炼之前进行一定的准备活动强度可以增强肌肉中的代谢过程并升高肌肉温度。一方面，肌肉温度可以使肌肉发粘并增强肌肉，增加肌肉收缩和扩张速度，并增强肌肉力量。另一方面，它还可以增加肌肉和韧带的弹性和拉伸性，从而减少肌肉的剧烈收缩。运动操作。

2。提高内部器官的功能水平。内部器官的功能特征之一是它们在生理上是惰性的，也就是说，当活动开始并且肌肉执行其最大功能水平时，内部器官无法立即进入“最佳”活动状态。在正式开始体育锻炼之前，适当的准备活动可以在一定程度上预先实现内部器官的功能，以便内部器官的活动从一开始就可以达到较高的水平。此外，进行适当的准备活动还可以减少锻炼时内脏不适引起的不适。

3。调整心理状态。体育锻炼不仅是体育锻炼，而且是心理活动。现在，越来越多的研究认为，心理活动在体育锻炼中起着非常重要的作用。体育锻炼前的准备活动可以发挥这种心理调节作用，连接各个运动中心之间的神经联系，并允许大脑皮层的最佳兴奋状态致力于体育锻炼。

小学体育教师通常对体育课的准备活动更为重要，因为他们知道认真的准备活动与研究的基本部分直接相关，甚至与整个体育课程的完成。但是，在实际的教学中，由于学生对准备活动的了解不足，一些学生积极思考和好奇，只注意基本的部分学习。他们没有准备活动中的动作，甚至只将其用作形式。如果您希望学生准备活动，则必须让他们阐明准备活动的重要性和必要性。在此基础上，教师也应该关注它。

准备活动的教学组织形式

通常，该类用作集体形式。为了避免学生对他们有无聊的感觉，应该遵守“可变形式和有趣的形式”的原则。老师应仔细准备课程，而不是敷衍。他们只是经历形式而忽略教科书。内容，性质，气候和对象特征总是以固定的形式，并且内容一遍又一遍地重复。根据实际的，合理的和科学的，应该安排新鲜的内容，以便学生每次上课时都能感到新鲜。这将有助于动员学生的热情，集中精力，并为心理和生理准备做准备，以教授体育教育。只有通过这种方式，您才能对准备活动产生浓厚的兴趣，这将使学生奉献自己并提高课堂教学的质量。

1。内容的变化：

通常，它包括编队和运动的变化。例如，在教学中，我们非常关注准备活动内容的变化。除了更改路线，方向和节奏效率等主表面外，几乎每个部分都有一组新的准备内容，包括形成和模式的变化，除了运动，身体部位，身体部位，双人练习，设备练习，设备练习，还研究了鼓掌和五个练习等。一些新兴的体育赛事通常对学生非常有吸引力，例如街头舞蹈，这些活动可以吸收到准备活动中，以丰富准备活动的内容，改善准备活动的乐趣和新颖性，并帮助扩大学生的扩大知识。在安排专门的准备活动时，我们必须采用模仿练习，辅助练习和诱导练习，以及用规定的内容等教授竞赛，并在全面和多元化的基础上进行目标。如果排球比赛是排球比赛，则可以首先进行通行证，垫子，尖峰和发球；如果标枪课程的准备活动应与标枪运动的特殊项目相结合。

技术特征：类似于投掷标枪的有针对性专业练习。标枪技术主要包括诸如握住枪，握枪，跑步援助（包括投掷步骤）以及最终使用力缓冲的技术联系。在其运行援助技术中，投入步骤技术是跑步技术的关键链接，在连接过去和未来中发挥了作用，并且是结合跑步和最终力量的关键。因此，支援木材可用于现场髋关节旋转练习，游行之间的跨步骤练习等。

2。位置变化：

学生练习环境的变化。在场地和时间允许的条件下，我们可以在不同的地方和环境中进行练习，从而充分利用学生为环境的选择，以改善他们的兴奋和实践效果。

3。带人他妈的的变化：

改变仅由体育课程教师或体育委员会成员教授的实践可以使学生轮流进行练习。这样，我们将专注于学生发展，为学生的倡议提供全面发挥，并以区域性的方式更好地培训学生。但是，教师不仅要分配任务，而且还提供指导和帮助，然后学生领导练习以避免学生无法继续领导练习或匆忙结束并成为形式的现象。

4。分组的变化：

这是一种改变一起准备课程的准备活动的方法，使学生可以单独或成群结队进行准备活动，这更有利于学生养成准备活动的习惯。教师应教学生如何准备活动，提出明确的任务和要求，学生可以在遇到问题时随时提供指导和帮助，以确保准备活动的有效性。

5。审核变化：

除了拥有清晰的密码和明亮的声音外，体育老师还应使用各种密码来吸引学生的注意力。无论是声音还是哨声，他都应该注意数量，节奏，音调和节奏的变化。 。此外，可以使用音乐代替密码来改善练习的节奏，运动和健身效果的实际价值，还可以改善学生的兴奋并进行练习过程

保持活跃，从而刺激学生在学习方面的热情和主动性，这也是听力的乐趣，让学生可以在愉快的音乐中完成准备活动，所以为什么不这样做呢？

体育课程计划5

1。基本体操

1。队列队列

向右转（左），转身，排队，步行队，联手，

2。裸手和轻型设备

2。田径

1。运行

快速开始跑步，追逐跑步，跑步，征服要塞，障碍赛，追逐在各个距离

案例：播种和收获，小型设计师，冲刺50米，寻找跑步空间，并共同努力整个旅程

2。跳

跳跃能力的实践：跳绳的各种方法（单，双，三，柱跳绳），跳竹杆（向前，左右连续，右连续，连续，同时腿部和腿部分裂），协调跳跃（双跳跃，四个人，小组）触摸跳高（慢跑，触摸高高，跳起来跳起来，连续跳高并高高触摸）

，，，，

案例：加速火车，庆祝成功竞标奥运会

跳高跳高：交叉跳跃练习（连续直线跳跃，米形跳跃），跑步跳跃，快速跳跃

案例：跳高组合练习

跳远：站立跳远，青蛙跳上荷叶叶子，跑几步，跳上一只脚，撞到地面，快速跳跃

案例：团结跳过去

3。投掷

练习以发展投掷能力

滚动：向前，反向单手，双手实心球滚动更远，双手面对面滚动实心球，双手，

折腾：用双手将坚固的球从头部扔回到前面，用双手从前面扔下坚固的球，用双手向后扔球，用双手向后扔球，用两者将球扔回去手，用双手将球扔回去

投掷：当场或自然地扔光物体或垒球

折腾：两个人面对面互相撞到对方，拿起小沙袋，将小球扔到墙上，将小球扔到地上，推动进攻和防御性比赛：用双手，一只手或自然推坚固的球向前，双手蹲下，跪着将实心球向前推动：穿过重叠的圆圈并漂浮

案例：扔和捕捉游戏

发展长期能力的实践

案例：向人民解放军学习，与一个勤奋的敌人与一个勤奋的敌人与一个勤奋的敌人与勤奋的敌人与勤奋的敌人与勤奋的敌人与勤奋的敌人与勤奋的敌人作战。

练习以发展准确的投资能力

固定目标，活动目标

案例：多米诺骨牌，越过封锁线

3。技能和设备体操

1。提示

“各种滚动和滚动动作：

锻炼以发展滚动能力：握住脚踝并向后滚动，握住球并向后滚动，来回滚动，握住球，向后滚动，握住球，向后滚动，握住球，向左和向右滚动，

锻炼以发展前进技能

开发后，练习。

案例：向前滚动和交叉旋转的身体以180度连接，然后滚动并站起来。

？各种简单的倒立运动

肩膀和肘部倒置，倒立的脚踏板倒置，倒立的倒立并带有保护和帮助

案例：男孩向后滚回去---跳跃并转向下蹲支撑---------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- ----------------------进入纵向叉------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------

2。支持跳

开发练习以支持跳跃能力，山羊分裂腿和跳跃

案例：锻炼山羊分裂的腿和跳跃

3。低单杆

练习以发展垂垂的能力和练习支持能力

案例：单个膝盖向上摆动，一只脚推地面并转动以支撑它

4。实用攀爬

各种攀岩运动，手和脚使用杆（绳索）

案例：全面的攀岩练习

4。小球和球游戏

1。小足球

“足球基础知识：足球场和设备规格，基本足球规则（淘汰界限，踢进球，角球踢，罚球，任意球，任意球，

“基本技术和游戏：球碰球和游戏，运球和游戏

踢足球和比赛

案例：学会在脚步的前部运球，学会在脚步的内侧踢球

2。小篮球

篮球基本知识：篮球场和设备规格，篮球基本规则（推动犯规，犯规，堵塞犯规，踢犯规，违反拳击

“基本技术和游戏：球”游戏，传球游戏，盘盘游戏，射击游戏

案例：学习全面的传球和接收游戏，双手在胸前，小篮球比赛，传球和射击

3。羽毛球

“羽毛球基本知识：羽毛球法院和基本规则（单发和服务位置以及单打的位置应根据规则在规定的服务区域，当服务方面的分数零甚至在服务区域中，站在服务区域服用并服用球。

“基本技术和游戏：抓紧，玩球，低手击球，掌握游戏

案例：羽毛球正手低手击球游戏

4。乒乓球

乒乓球的基本知识：桌面区域，打击时间分区，抓地力方法，

“基本技术和游戏：击球游戏，击球游戏，比赛”和“击球游戏”

案例：球阻断游戏

5。游戏和游戏教学

1。跑步游戏：跑步到20xx，智慧

2。跳跃游戏：握住骆驼并快速跳起来

3。投掷游戏：在圆圈上倾斜球，轰炸掩体

4。球比赛：双传和保龄球

5。对抗游戏：战争拖船，看看谁首先得到它

6.攀岩比赛：爬到顶部并越过铁绳

6。武术

1。基本步骤：平行步骤，弓步，开放步骤，马匹

2。基本技能连接：外腿挥杆，内部腿部合身，弓步打孔，踢腿拳，猛扑

案例：向我学习

3。第一组年轻人的拳击：震动踢，踢脚踢，填充，垫子踢，马姿势水平击球，弓步抬起，虚拟步骤命中，跳跃，推着手掌，抬起手掌，抱着拥抱

案件：围攻

7。节奏体操和舞蹈

案例：有趣的节奏练习，有节奏的姿势练习

案例：舞蹈组合，儿童舞蹈“ Qi Gafei”

体育课程计划6

【活动目标】

1。大胆地探索躺在侧面的技能，以提高幼儿身体的敏感性和协调性。

2。体验帮助他人并勇敢的乐趣。

3。培养孩子的健康和活泼的个性。

4。体验许多人具有强大力量的情绪，同龄人应该彼此合作。

【活动准备】

钻环，塑料环，橡皮筋，椅子，地图等。

【活动过程】

1。创建场景，并以“人民解放军”的形象介绍他们，以刺激儿童的兴趣。

孩子们，有一个受伤的人民解放军的叔叔，但他仍然必须给他一个非常重要的地图。我应该怎么办？ （我们将为他发送）他告诉我，他必须在途中经过许多洞穴，跳过水坑，跑了很长一段路，然后才能向Pla Aunt教授地图。但是我们的孩子的技能还不够，所以让我们首先一起学习技能。

2.准备活动：让我们现在和老师放松身心！

老师带领孩子们为运动做准备。 （头部锻炼，肢体运动，深蹲，侧步行）

3。基本练习。

1。练习侧身行走。

（1）我们必须在交付地图的路上通过许多洞穴。这些洞穴非常狭窄，就像老师准备的洞穴一样。那么我们如何通过这个地方呢？谁会尝试？ （请在儿童中演示）

（2）老师的摘要：在如此狭窄的洞穴中，我们不能正面行走，我们只能靠在我们的两侧，先用一只脚走，然后跟着另一只脚。

（3）我们每个孩子都来散步。

2。高度高度的侧面练习侧身行走。

（1）这些洞穴不仅非常狭窄，而且也很低，就像以前的洞穴一样，我们应该如何去？ （孩子们探索侧身行走并低头的方式）

（2）要求孩子演示；

（3）老师的摘要：事实证明，我们必须首先弯下腰，蹲下和低头，首先走一脚，然后跟随另一只脚；

（4）集体尝试；

（5）纠正错误姿势的孩子。

4。游戏活动：放弃地图

孩子们已经很好地学到了自己的技能，现在我们准备出发。

1。分配任务：为了安全地安全，人民解放军的叔叔将地图分为许多碎片。每个孩子都拿了一小块地图，将其藏在口袋里。这样，即使敌人抓住了我们一个人，他仍然不知道地图的内容。

2。解释路线：我们必须首先跳过小坑，然后钻探一系列洞穴，然后穿过一条小路径，然后才能将地图交给Pla Aunt。越过洞穴时，请记住使用我们刚刚学到的技能，侧身转弯，弯下腰，低头，不要摔断头。完成任务后，请与Pla Aunt一起等待，等待背后的孩子们为他们加油！

3。完成任务。

5。放松活动：

孩子们是如此勇敢，并帮助PLA叔叔完成了任务。现在放松一下！

教学反思：

本课程中的教育和教学目标基本上已经完成。孩子们对老师的问题做出了积极的回应，并与老师进行了良好的互动。某些教师的指导没有到位，因此应该更加表达儿童，并更加关注将来培养儿童的语言表达能力。

体育课程计划第7章

1。教科书分析：

跳高由几个紧密连接的零件组成，例如奔跑，跳跃，跳过杆子和着陆。跳跃跳高的跳跃使用直线奔跑的提升。运行助推和横杆的方向之间的角度在30-60度之间，距离通常约为4-5米。左脚跳到右侧以运行跑步助推器，右脚跳到左侧以运行跑步助推器。跑步的速度逐渐加速，最后一步稍小。在距横梁投影的距离处，用强大的脚跳。跳跃的腿首先用脚跟撞到地面，迅速过渡到整个脚底，并稍微弯曲膝盖，然后迅速而有力地跳到脚底上。同时，挥动腿以驱动髋关节向前挥动，然后将手臂向上摆动，以协调腿的挥杆，在转动上部后，将腿摇到横杆，向内旋转并向下旋转积极。跳跃的腿迅速向上摆动，腿接一个地越过杆子。秋千的腿首先降落在地面上，然后跳跃的腿落在地面上，屈膝屈服。

2。教学目标：

1。了解Leapfrog跳高的完整技术运动。

2。通过基于密码的裸手和橡皮筋练习，超过80％的学生开始了4-6个步骤。

3。在研究合作与沟通的研究中，积极参与讨论，提出问题，培养学生的优秀素质，以克服困难并不断挑战新目标。

3。教学内容1）越南跳高（跑步和开始）（2）游戏：斗牛

4。教学重点：脱离教学的困难：结合跑步辅助和起飞

5。教学步骤：

（i）起点：体育委员会成员将完成团队，让学生站在老师的两边，老师和学生互相迎接，宣布学习目标，学习内容，学习方法并安排实习生。

（2）准备零件：1。队列形成，反通话练习，教师解释练习，指挥教学学生练习。 2。解释裸手的方法并进行演示。

6。教学的基本部分Leapfrog跳高跑和启动）

1。解释逐一跳高跳高的演示：由多个链接组成：奔跑，跳跃，通过杆子和着陆。老师解释并让学生观察图片为学生提供了跳高跳高的概念。要求：以有序的方式练习并注意安全性。

2。教学长远跳跃技术：（1）1步跑步有助于腿部挥舞和跳跃。 （2）2步跑步辅助辅助步骤裸露的双手跳跃，激发学生如何越过橡皮筋，与此同时，他们不需要触摸橡皮筋。要求：积极的跑步辅助，如果您不着急，您将迅速跳跃并拉直双腿。 （3）练习2-6步跑步跳跃橡皮筋。体验跳跃，腿部摆动和手臂摆动的运动的协调，以便将跑步杆组合在一起。教师旅行指南，纠正个人错误并鼓励学生。反复练习。要求：整脚都在地面上，跳跃很强。 （4）召集学生，让学生总结一下跳高（跨越）的最佳方法，然后让杰出的学生展示刺激学生兴趣和欲望的方法，并为积极参加下一堂课做准备。 （5）指导学生评估自己，并评估认真学习并取得巨大进步的学生，以便每个学生都能体验学习的乐趣和成功的快乐。老师评估了非常认真研究并取得了长足进步的学生。

3.游戏：斗牛

The two face to face, standing back and forth with their feet, stretching out one hand to hold each other, putting the other hand behind them, using pulling, knocking and other actions to make the other's feet move.

﹙1﹙ Students clarify the rules and requirements of the game, and men and women are divided into groups. ﹙2﹙ Students actively participate in the exercises. Requirements: Comply with the rules of the game

7。末端部分

1。放松活动； teacher demonstration, language tips: light rain, moderate rain, heavy rain, heavy rain, heavy rain, and heavy rain, do relaxation activities with the teacher

2. The whole team summary; students listen carefully, accept comments, and reflect on their shortcomings.

3. Instruct students to clean up their equipment,

4. Say goodbye to teachers and students.